【1997.04.19 聯合報/03版/要點 記者陳千惠／新竹報導】
「假如你是訓導主任」，當學校升旗時，你去教室巡堂，一眼看到教室裡有一對男女學生正在做愛，你該如何處理？這是一位高商老師昨天在新竹一項教師研習會中提出來的實例與問題。
「可能很多人都會羨慕這對同學吧！」主持這一堂課的中央大學性別研究室教授何春蕤說：「光羨慕不夠，但這也不是把他們記過就可以解決的事！」
由台灣省教育廳主辦、新竹高工承辦的全省「高職專任輔導老師專業研習會」，十六日起在新竹聖經書院舉行，昨天上午最後一堂由何春蕤主講「性教育的新視野」，講完後有一位高商老師起來發言，問出了這一個「語驚四座」的話題。這位老師說：有一對國三的男女同學交往親密，女生已經住到男生家裡，平日無論在學校、在家裡，兩人都不避諱，經常摟摟抱抱，旁若無人。有次女生的媽媽帶著女兒和那個男同學到餐廳吃飯，女兒說要上廁所，男同學隨著跟過去，兩人在廁所中一待四十多分鐘出來。
還有一次更離譜，學校訓導主任在升旗時巡教室，赫然看到這兩個學生在教室裡衣裳褪盡，女生正坐在男生的身上做愛。
「何教授請問妳，假使妳就是那位訓導主任，妳會怎麼辦？妳該如何處理？」
何春蕤說，「可能有很多人讓羨慕他們」。她舉了一個例子：曾有國中的男女同學「打波」(接吻)，結果男同學記過、女同學被記警告。為何學校要懲罰他們？因為怕「全校的人都打波」。依這個例子，校方更有權力來懲罰這對國中生，有殺雞儆猴的效用。但記過真是唯一的方法嗎？
何春蕤認為，對這兩位在教室裡做愛做的事的同學而言，問題不是一朝一夕造成，青少年對性有興趣，解決的辦法也不是記過就算，人生有很多好玩的事，為何兩人獨獨對擁抱、做愛有興趣？這是長久以來教育獨尊「升學讀書」使然，做其他事都被禁止，剝奪孩子學習其他事物樂趣。最好是用長遠而細緻方法來處理，這正是輔導老師的專長，了解孩子的情況，然後提供其他活動，以轉移他們的注意力。
