女學生能不能穿著彩色內衣，最近成為議論焦點。

筆者想從另一個層面來討論。為什麼我們那麼在乎胸罩的美觀？這樣的審美觀來自誰的影響？仔細觀察不難發現，原來琳瑯滿目的胸罩廣告，無論強調自然或魔術效果，早就深深影響這一代青少女對自己胸部的看法，記得以前曾幫行動不便的阿媽洗澡，我才發現原來在那個艱苦時代的阿媽，根本沒有穿過胸罩，回顧阿媽年代，比較現在社會大眾的目光－無不集中在女性胸部的現象，女性的胸部在現代社會中，早已成為特別注目與被評比的焦點。

這兩天筆者上課時，與美容科學生討論這個問題，當問到是否對自己的胸部滿意時，全班學生就大小／形狀／顏色／對稱與否……等標準化分析，結果有將近三分之一的女學生表示不喜歡自己的胸部。試問，胸部的美有一定標準規格嗎？再令人驚訝的是，全班竟然有超過三分之一的女學生表示連晚上都會穿著內衣睡覺，只有洗澡或游泳的時後會離開內衣……原因有「怕下垂不好看」……云云。

穿什麼花色樣式的內衣是個人自由意志的選擇，也展現個人美感藝術的品味……但是站在教育的立場，我們是不是應該提醒學生：不合適內衣的束縛，如何可能造成身體的壓迫與不舒服？還有顏色越鮮豔的內衣，這些化學顏料長時間與身體肌膚接觸的結果，是否會有不良的影響？如果有人選擇不穿內衣，或割除乳房，又我們應該如何看待沒有胸部的女性？

穿內衣是某特定社會與世代下的審美價值，當我們看到部落婦女赤裸上身，或袒胸哺餵嬰孩的時候，呈現的不是一幅自然的藝術畫面嗎？胸罩在此刻不也顯得多餘？胸部的意義應該不只淪為如何穿戴胸罩，以便讓胸部更有性吸引力，她所天賦的哺乳功能也應成為延伸的討論焦點。此外，多元社會還有一群失去乳房的「少奶奶」等待社會的尊重與平等對待……。

跳脫對胸罩的單元思考，多一點社會／歷史／文化／自然……的聯想，最後產生對社會弱勢的尊重與關懷，這樣是不是更富有教育意義呢？