報載一位國中女老師和其輔導的國三男學生，經常相處，無話不談，有時會聊到深夜，偶爾抱抱；家長擔心師生間發生特殊關係，校方決定解聘該女老師，以安家長的心。 

這樣的新聞讓筆者錯愕，也為那位熱心輔導的女老師感到不平。 

筆者任教職卅餘年，其中有二十四年以教男生班為主，師生互動良好。以筆者經驗：成長中的男孩子，很希望與女老師聊天談心事，此事與年齡無關，與態度相關－他是要尋找一位聆聽者，一位可以分擔他的情緒，甚至生活中一些小秘密的人；女老師比較有耐心，心思細膩，引導學生思考面比較多；以女性觀點看人看事說理，也可以補就男孩子考慮不周之處，因此一位輔導態度良好的教師，其實替代了家中母親或姊姊的職責。 

在學生情緒極為低落或失去自信時，給他一個「抱抱」，是一份信賴、一個援手，是一個可能覺得被遺忘和痛苦的孩子最需要的，一個輕柔溫暖的擁抱，讓孩子知道有人關心他，在失掉中找到歸屬感－老師的一個抱抱一如母親，動機出於愛心；家長、學校、督學，實不宜以有色眼光相待。

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