施寄青
三十六岁那年，是我一生中最容华貌丰的时期，因缘际会到建国中学教书，那时正是我婚变的末期，经过四年半的长考，内心已决定离婚以重新展开人生。唯一令我放心不下的是两个儿子。因为我只要在离婚协议书上签字，他们就会随父亲远走海外，再相见不知何年，所以割舍不下。
然而，进建中教书，却使我的人生有了重大的转折。
我教两班国文兼公民，由于我非传统的教法，很快便赢得这群十六七岁大男孩的心。
不久，我开始收到不只一个学生的情书；还有人借着作文，露骨地表达他们的爱慕之情。
刚从婚变走出来的我，在感情空虚下，面对学生热情的攻势，难免有时会意乱情迷；但我很清楚，这只是学生一时的迷恋，不必当真，只要妥为处理即可。所以，我抱持着徐志摩“偶然”诗的态度：“你不必讶异，更无须欢喜．．．．．．”来看待这事。
学校中也有老师遭遇此事，只见她们很拙劣地把学生叫来，或板起面孔教训或苦口婆心劝戒，弄得师生关系十分紧张；我很清楚地看到，这种处理方式只会让学生感到伤害与屈辱。当老师只能以这种方式处理时，正表示连他们自己的感情都不成熟，才会把学生示爱看得如此严重而想迫不及待地打压，以维护做老师的尊严。
我应学生的要求，扮演他们所要的“白雪公主”，不过这个“公主”年纪未免太大了点。他们中有人邀我到植物园去唱情歌给我听，有人要我跟他到台大椰林大道赏月。在月光下，我想起当年与男友在傅园约会的情景，不禁哑然失笑。
有一位学生一再要求我离婚后不可改嫁，要等他长大娶我时，我很真诚地答应他；他获得我再三的保证後，才肯乖乖上公车回家。
在建中教书的头几年，年年上演着学生爱老师的故事。
其中追我追得最勤的一个学生，等他上高二後，情书愈来愈少，上高三後，有一天打电话向我道歉，因为他已“移情别恋”，爱上一个北一女的小女生。可是他却觉得有罪恶感，因为他没想到自已这麽快便自毁誓言，那他不是跟我前夫一样可恶吗？
我安慰他：“从一开始，我就知道你爱我不过是一时的迷恋，当不得真的，不管你把我当老师也好，当情人也罢，我很清楚我是你的老师，我只是应你的请求扮演你要的白雪公主，等你长大了，这出戏就演完了，公主也该下台了。
“老师，你不会怪我抛弃你?”孩子紧张道。
“傻孩子，我高兴还来不及，怎会怪你呢?”我如释重负道。
去年是我五十大寿，学生纷纷为我作寿，生日过了三个月还没过完。他也约了几个同学请我吃饭，并告诉我他快结婚了，饭后，他坚持送找回家。在路上，他说：“老师！我一直是爱你的，不过我爱你并不妨害我爱我太太，也因为你，我知道如何去爱人。”
我高兴地点点头说：“我知道。”
不过，我仍要向你道歉，因为当年的无知一定带给你不少困扰。”他不好意思地说。
“你错了，当年若不是你们那样热烈地爱我，我不会有勇气签字离婚，更没有那麽大的勇气投身妇女运动。是你们的爱使我明白，如何化小爱为大爱。”
“只是你老了许多，我想，现在这一类的困扰，应该很少了吧？”他试探地问道。
“十多年的妇运太辛苦，我不再是当年那个风姿卓约的少妇，只是一个年过半百、身材发福的老太婆了。”我自嘲道。
言犹在耳，寒假过后，开学第一天，班上一个调皮捣蛋的学生，在同学的戏弄下，站起来说：“老师！我爱你！”
全班哄堂大笑，其中一个学生说：“师生之恋是没有结果的。”
我笑道：“是吗？师生之恋可长可久。不过，你们的学长以前都是写书给我，你们也许是新新人类，很干脆地公开声明。在台湾，只有两种男人会爱上我，一是绝顶聪明，一是自信十足：你胆敢公开声明你爱我，一定是绝顶聪明外加自信十足，等我有空我请你喝咖啡，我们私下再谈。”
“老师，我也要喝咖啡”不少学生喊道。
“怎麽？你们也爱上老师？”又有学生问道。
我知道他日后一定会欣赏有才气、有个性的女孩子，更懂得让他周遭的女人去发挥她们的才华。唯其如此，他才会把他的爱情经营得“生意盎然”。
报载，有学生因爱老师被拒後自杀身亡，不禁今我感到难过万分。如果那位女老师是我的同事，如果那位学生是我的学生，这出悲剧不会发生，它会以喜剧收场。
