打从国中起，就知道自己是个同志，做事向来也特立独行。除了父母(我看我家老娘大概差不多已经猜到了)外，几乎所有认识我的人都差不多知道我的同志身分。有的是自己come
out，有的是他们猜到的。许多同志朋友都对我从不刻意隐瞒自己的同志身分感到不可思议。唉呀！人生不遇短短几时年嘛！干嘛一直让自己活在面具底下？多不堪哪!要是哪天我老爹问我：“你．．．是不是同性恋啊!”我应该会回答他：“宾果！你终于猜到了。”
（不过接下来的后果我倒还没沙盘推演过)
后来怪怪老师跌破众人眼镜地跑去念师范学院(我的国中老师一直到现在还无法接受这个事实)，并立志成为一好老师。在很努力地混了四年后，终于结业实习去了。可是今天要和大家谈的不是那些沈重得会压死人的成长血泪史或心情故事，而是怪怪老师到了小学之后，在教学方面，尤其是性教育方面，搞出了哪些笑话。
有鉴於近年来社曾上因“性”而生的问题愈来愈多，而且绝大多数都是不了解性，没有正确的性知识或性态度。所以尽管怪怪老师带的学生才三年级而已，仍深觉必需要实施性教育。但是这群“天兵”级的学生，只要一跟他们扯到性教育，包准笑话不断。特撰数例，与君共笑之。
之一：
阿汉：“老师，小孩是怎麽生出来的?”
怪怪：“哦?女生在过了青春期以后，人约每个月都会排出一个卵子，而男生则每天都曾制造一大堆精子。当这群精子碰到了卵子，最强壮的的那一只精子，会把卵子外面的一层硬膜给弄出一个洞来，然后进去与卵子结合，成为受精卵。受精卵在妈妈的子宫里待差不多十个月，就变成了现在的你。所以你们都是最强壮的精子和卵子变来的，都是最佳品种。”
阿汉：“咦﹖那为什麽男生身上的精子会跑到女生的身体里﹖”
怪怪：“（该来的还是来了）呃……经过性行为（故作轻松状）。”
阿汉：“那要怎麽做呢?”
怪怪：“（故作镇定，实则心跳紊乱)就是……把你的生殖器官（先前已经教过他们认识生殖器官）放到……女生的……生殖器官里。（呼!终于讲完了）”
阿汉:“唉哟!好恶心哦！”
怪怪:“嫌恶心啊﹖那你以后不要交女朋友、不要结婚好了。”
阿汉:“好啊﹖谁稀罕!我不会去交男朋友啊?”
怪怪:“嗯……也是可以啦……。”
之二：
怪怪：“小朋友，性行为并不肮脏。性行为是神圣而且快乐的。”
小慧：“哦！有多快乐呢？老师你做过没有？是怎样快乐？”
怪怪：“（开始后悔当初没事教什麽性教育，这下可好了）我．．．我．．．（灵光一闪）哎呦！现在就告诉你多没意思啊？等你长大自己去体会，不是更好？”
小慧：“那道时候你会教我怎麽做吗？”
怪怪：“呃．．．请你妈妈教你可能会比较好。”
之三：
豆油：“老师，你不是说精子和卵子结合後就会变成小婴儿吗﹖”
怪怪：“对啊！”
豆油：“那精子和精子结合呢?，
怪怪：“．．．（呆若木鸡，不知如何回答)。”
阿汉：“我知道!会变成一只两倍威力的超猴精子!”
之四：
洪仔：“老师，男生跟男生会不会也有性行为啊﹖”
怪怪：“会啊！男同性恋的性行为就是男生跟男生啊。”
洪仔：“那男生跟女生发生性行为的时候，男生会把阴茎放进女生的阴道嘛，对不对﹖”
怪怪：“对啊！”
洪仔：“那男生跟男生做的时候放哪儿﹖”
怪怪：“有的人会放进对方的肛门里。”
洪仔：“那另外一个人怎麽办?他的生殖器不就没事做了?”
之五：
月亮：“老师，肛交是什麽感觉﹖”
怪怪：“有的人觉得很舒服，有的人却觉得不舒服，看人啦！每个人有不同的感觉。”
月亮：“那你觉得呢?”
怪怪：“哦！我觉得啊（不对！怎麽会被学生套话）．．．（铃声响起）好，这节上到这里，我们下课。”
（呼！好险！）
之六：
怪怪：“各位同学，现在常常发生大人侵犯小朋友身体的事，如果有人没经过你的同意就随便乱摸你的身体而令你感到不舒服、嗯心，那这就算是性骚扰。”
小慧：“哦！那我知道了，刚刚校长有对我性骚扰!”
怪怪：“什麽！（超级震惊）校长．．．对你．．．?”
小慧：“对呀！早自习的时候，我在走廊上遇到校长，我就跟他说早安。然后他就拍拍我的头，说我好乖。可是人家还在感冒，头好晕，他给人家这样拍，头就更晕了，觉得好想吐、好不舒服哦！而且他也没有经过人家同意呀!那这样不就是性骚扰了吗?”
怪怪：“我咧．．．。”
以上几个小故事都是千真万确发生在本班的趣闻，每每思及便得笑上数回而不能自已。一般而言，台北市的小学在性教育的教学上应该都做得等不错，因为首善之区的资源总是比较丰富。而象怪怪老师是在其它县市的郊区任教，相关的教学信息及教材、教具并不充足，而且教育部也末把性教育列入正槼课程之中。学生能否取得正确的性知识，完全得看老师个人的观念及性知识是否充足正确，在此建议大家朝向儿童“性／别教育”的教材研发及争取列入小学正槼课程方面努力，也希望其它有志一同的老师，大家一起来充实自己的相关知识，让我们的核子从小就懂得喜欢自己、欣赏自己及尊重别人。
暑假期间是青少年学生发生身体亲密关系最频繁的季节。报载一名男学生与其女友约会，在房中发生亲昵举动，两人一度欲火焚身，难以克制，但是在紧要关头，女友冷静的将他推开，并且语重心长的告诉他：“我们都还是学生，万一我怀孕了，怎麽办？我还不想当未婚妈妈﹒﹒﹒”。该名女学生的冷静与机智使其男友得以克制欲念，不至酿成大错。
经狗仔队记者独家采访该名女学生之后发现，卫生单位不断推动的“安全性行为”宣导完全失败！因为该女生之所以能够悬崖勒马，并不是因为觉察到该男生没有准备保险套，因而暴露了其安全性行为意识的缺乏；也不是因为该女生已经有身体自主意识，自己决定不想要性行为；而是因为恐惧，因为最起码、最传统的“性关系就等于怀孕”意识形态获得大胜。卫生单位已决定将这样的青少年“反面典范”制作教材，供各校研讨改进教学之用。
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