发行人：中央大学性／别研究室
   总编辑：何春蕤
   编辑小组：丁乃非、甯应斌
   运行编辑：陈耀民
   出版业务：李宜静
   封面设计：黄玛琍
   插画：李慧玲
   本刊物一年出版三期
   每年4、8、12月出版

    何防范青少女在暑假时因为玩得太高兴，而导致珠胎暗结，在九月造成

    另一波坠胎潮。

    我们早在四月份出刊的上一期《性/别教育通信》中就已经先行刊登一

    连串和这个议题相关的文章，提出了一生不一样的应对策略，鼓励大家

    “务实的”和青少女一起面对这个可能的发展。“务实”的意思就是，

    承认:第一，不管成人怎麽样的看管、禁足、责骂、恐吓，许多青少女仍

    然会因为各种原因，用各种方式来以身试“性”;第二，成人若是不肯善

    意的与青少女交互，主动提供信息和支持，那就等于陪她们於孤立，逼

    迫她们单身走上绝路;第三，强调坠胎有多可怕，并不能达成恐吓的目

    的，只不过使那些不得不走这条路的青少女，带着额外的压力和羞耻继

    绩行走人生而已。

    因此，“务实”的做法应该是积极改变成人的态度。一方面肯定青少女

    的身体情欲可以由自己作主(这样成人才可以和她们创建平等的沟通关

    系)，但是同时鼓励她们为自己的身体做“明智”的主(由她们本身发展

    出力量来作主)。也就是说，不是一昧的告诫她们不要发生性关系(反正

    说了也没用)，而是积极鼓励她们先探索自身的情欲(先要知己)，了解

    各种关于性的信息(才可以知彼)，最重要的是“激将”她们采取安全的
 
    性行为(没有这个基本建树，说什麽都没有用)。如果真的还是怀孕了，

    成人应该支持青少女以理性的方式解决问题，记得  如果成人在遇到这

    种事情时遗弃青少女，青少女就只有到厕所去遗弃胎儿了。

    以上当然不是我们这一期的主题。面对新学期的来临，许多学校的行政

    及教学工作都面临着重新调整、分配的关键时刻，因此，这一期我们想

    好好的来谈一下老师们在校园中的职务和工作分配，因为在这其中有许

    多和性别相关的因素，也因此有很多老师心中不满，幻化为各种敌意厌

    恶和意兴阑姗。我们相信唯有一个流动的、平等的职务分摊模式，才能

    真正解决同事之间因劳役分摊不均、利益无从分享而来的冲突。

    我们收到一些老师来信，本来想在<性/别教育Q&A>中多处理一些来函，

    但是因为篇幅有限，我们又想好好的谈一谈“三字经”的问题，所以只

    能把其他问题(如学生偷窥)留待下一期再来谈了。

    作为一份通信，我们一直以提供及时合用的信息为重要目标，因此这期

    我们特别介绍才刚刚开始提供电话咨询服务的一个热线组织，她们不

    占提供在性别认同方面的咨询，也对其他相关问题热诚提供服务。

    他山之石可以“攻错”，也可以“引对”。上一期我们介绍了北欧的但

    教育手册，这一期要介绍香港性教育工作者所撰写的参考手册。从这些

    出版品看来，“德不孤，必有邻”，和我们一样努力推动开放的、多元

    的、肯定学生自我的、对性友善理性的教育者，还真不在少数呢!

    性/别教育当然不是空说理念而已，这一期我们首度推出一位基层教师

    所写的自制教案，提醒我们在日常生活常见的小东西中找寻教育的机会

    和素材。以大家看翻看电视的时间而言，象这样的机会教育一定不少，

    就看大家有多少创意，多少心思了。以后我们还会推出其他教案，供各

    位老师自行挪用。台北市一位教师也投稿，描述了她自己和学生在装扮

    身体上所玩的游戏，以及彼此的支持和欣赏。这是校园中崭新的情感内
 
    容，值得大家琢磨。

    读者非常喜欢我们狗仔队的特别报导，这一期我们又推出四则，希望帮

    助大家轻松但深刻的渡过暑假。过了暑假，我们还要推出一本专书，是

    特别为中小学教师撰写的《性/别校园》（元尊出版)，全面推动新的性/

    别教育，请热烈拭目以待。(对了!本期有这本书的新书发表广告，找找

    看在哪里吧!)