| 中小學生需要怎樣的性教育？
── 縣議員又需要怎樣的性教育？ |
羅燦煐（世新大學社會心理系主任，教育部兩性平等教育委員） 莊慧秋（張老師月刊資深編輯） 王 蘋（台灣性別人權協會秘書長） 何春蕤（中央大學性／別研究室，《青春之性別快報》總策劃） |
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最近台北的國小六年級學生在校園中進行親密活動的議題引起了全國的矚目，也把兒童的性教育推上了台面。雖然各方都熱切同意性教育的急迫性和必要性，但是對於這樣的教育，目的為何，要如何進行，包含哪些內容，應有什麼樣的基本態度和原則，卻只看到籠統抽象的宣示，而看不到什麼突破原有窠臼的做法。 然而，面對日漸擴大的中小學性別互動及性問題，桃園縣教育局早在本學年度就已委託中央大學性／別研究室為縣內國中及小學六年級學生編寫了一本兩性教育的漫畫書《青春之性別快報》，以開明活潑的畫面和語言提供師生雙向討論相關情境與議題的機會，以便正面積極的處理並調教校園中愈來愈豐富的親近互動。 這本漫畫在三月發行之時廣泛受到各方媒體及教育人士的關注和讚賞，也在國中小學學生中形成熱烈興奮的討論，更為許多教師採用為教學的啟發材料，許多人都激賞教育局的務實與前瞻做法。令人驚訝的是，稍後在五、六月桃園縣縣議會總質詢期間，這本漫畫卻被某些縣議員指為「黃色書刊」，並斷章取義的說其中有關「性」的諸多畫面和言語內容不雅，強烈質疑策劃這本漫畫的專業學者，要求日後這類教材必須經由縣議會審核之後方可付印。 到底性別和性教育有什麼樣的嚴重性，竟然勞動議員諸公們熱情加入審核的工作？這樣的關切暴露了什麼樣的驚恐心態？ 到底這本漫畫說了什麼，又畫了什麼，竟然會被視為黃色書刊？當縣議員說它是黃色書刊時，她／他們心中對「性」有著什麼樣的成見？ 如果大家都已經同意性教育和性別教育愈來愈重要，那麼這些教育的目的倒底是什麼？倒底要教什麼，要怎麼教，才能貼近兒童和青少年的生活現實，真正提供他／她們所需要的支援和關懷？ 不管你是家長還是老師，是中小學學生或是曾經被封閉式教育荼毒過的成人，如果你想要和各方的朋友一齊討論中小學性別教育的內涵，想要一窺這本漫畫的「真實全貌」與它背後的前瞻教育理念，請來和我們一同探討「全民性教育」！
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