學術論文寫作

Josephine Ho (Office Hours: Tu 1-2, Wed 10-12)

This course is designed for those students who are interested in pursuing a career in academic research and writing.  I am going to presume that students already got the basics of expository writing, and I am going to concentrate on several key areas of expertise in this course as listed in the tentative schedule.  Central to the course would be the question of plagiarism, which I believe is not a simple crime nor an easy way out of a difficult task but the starting point of learning a complicated set of conventions as well as an important lesson in processing information and achieving independent thinking--both are vital skills for an academic career.  (And as we sort through the dynamics of plagiarism, we will try to build up a website on the problem of plagiarism for National Central University as a side product.)  Students are required to actively surf the internet and learn about how other institutions of higher education have dealt with problems of thesis-writing and plagiarism.  It would be through consulting these other resources that we formulate our own understanding of academic production.  That, in itself, is a practice in research methodology.  In the end, the lessons learned and the work produced will be used to construct our new website on writing academic papers.

Tentative Schedule:

9-12	課程簡介
	Assign: search and make lists of related research/writing books and sites, bring in their definitions for academic writing (make sure you cite the sources)
9-19	什麼是「論文寫作」︰說明學術論文在學術文化圈裡擁有的特殊位置與意義，其於專業上、實踐上的文化意義，其不同之使用場域和成規，其與既存學術經典文獻的關係，其性質和操作上的策略等等。更重要的則是顯示這些和「學術體制」密切相關的面向是如何影響也決定了論文的撰寫模式和成規，這是一個有關institutional history, institutional regulation的思考工作。
	相關聯結：
	論文寫作相關網站
	何謂論文－－中文定義
	何謂論文－－英文定義
	論文寫作中文書目
	論文寫作英文書目
	Assign: collect and analyze formulation of paper topics, what are the general trends of research as reflected in the topics and target texts
9-26	形塑研究方向和問題意識：分析題目如何標示了學術研究論文題目的多種建構模式，討論如何選擇研究方向和進路，如何參考比較他人既有的論文題目，如何決定題目的寬廣深入程度，如何建立並呈現問題意識，如何評估資料蒐集和處理。這是一個有關個人整體orientation of research的構思工作。
	相關聯結：
	選擇論文題目
	Assign: read a bunch of papers and locate their choice of “relevant” materials and citations
10-3	文獻探討與引用︰要對一個題目進行探究，就必須對前人的類似研究作一徹底的文獻探討，這不但是對所要撰寫的題目更進一步的認識，也是瞭解迄今哪些問題已有答案、哪些還可以修正、充實、擴充、甚至取代、哪些問題仍然眾說紛紜有待耕耘等，最終也可藉此瞭解自己對選擇的主題興趣到底有多大。這是一個鳥瞰學術領域的工作。
	相關聯結：
	關連性──文獻探討的創造性思考
	an example of relevance
	Assign: search for definition of and education about plagiarism, bring in relevant sites and report on key discussions
10-17	如何避免抄襲瓢竊：對初學論文寫作的人而言，抄襲瓢竊不是學生的道德問題，而是教育體制沒有提供適當的訓練，沒有教導如何處理他人的寫作、如何討論他人的觀點、如何表達自己的觀點等等。因此關鍵的學習是：如何處理所參考的引用的材料，如何從眾多閱讀中形塑自己的研究進路。
	相關聯結：
	認識抄襲－－英文網路資源
	有關抄襲的英文專屬網站
	認識抄襲－－中文網路資源
	當代抄襲趨勢：誰大誰贏？
	抄襲實例－政大生得獎涉抄襲
	國內外各大名校之抄襲處理原則
	正確使用學術文獻
	文獻引用之分析－例
	Assign: read sample introductions and reviews and bring in analyses of writing strategies
10-24	批判閱讀與思考（一）︰眾多文獻需要細讀，以爬梳學界對目標問題已經形成哪些模式的思考，而個人的研究進路或提問方式又對這些既存的說法進行怎樣的對話，這些都需要具備批判閱讀和批判思考的基本工夫。本區塊將練習基本的批判閱讀方式，從撰寫簡短摘要、到mapping多種文獻、到整理辯論、到展現對於各種思想路數的掌握，具體的練習
	相關聯結：
	為什麼我們沒能力批判閱讀？
	如何進行批判閱讀
	批判閱讀 例－1
	批判閱讀 例－2
	批判閱讀 例－3
	批判閱讀 例－4　(詳盡版)
	批判閱讀 例－5
	許玉秀大法官親自示範批判閱讀
	Assign: select one piece of critical writing on one certain piece of document, write your own piece modeled upon the sample
10-31	批判閱讀與思考（二）
	Assign: select one piece of critical writing on comparison/discussion of at least two pieces of document, write your own simulation
11-7	批判閱讀與思考（三）
	Assign: select one piece of critical writing that surveys one general area of research, write your own simulation
11-14	論文結構與撰寫（一）︰寫作並不是僅僅記錄已經思考透徹的結果，相反的，寫作正是摸索、嘗試、創造、形塑思考的具體過程。因此寫作的過程才真正是思想成形的過程。本區塊將帶領示範資料的處理、擺佈、敘述分析可以如何串連轉折，呈現出一個有把握、有觀點、有洞見、有系統、有組織的論文寫作。
	相關聯結：
	內文小標分段範例－金馬獎指南
	Assign: bring in pieces of academic writing and analyze writing strategies
11-21	論文結構與撰寫（二）
	相關聯結：
	如何促進詞句清晰流暢（普渡大學提供）
	Assign: bring in pieces of academic writing and analyze writing strategies
11-28	論文結構與撰寫（三）
	Assign: collect writing manuals and styles of documentation
12-5	所謂技術層面：文獻的引用和書目的呈現，一般被認為是技術層面的工作。就某一層面而言，這些確實也是很快就能上手的東西，但是引用如何融入正文、如何詮釋、如何扣接個人論點、如何判斷是否加上註腳、如何融合引文和自身的討論，這些都還是需要特別練習的技巧以形成個人的論點。
	Assign: construct bibliography in the specified format
12-12	永無休止的改寫過程：改寫不是讓文字通順而已，改寫往往可以翻轉原先的立場。這個區塊將示範一些改寫前後對比，以顯示思路的變化流動。
	Assign: collect sample abstracts and analyze strategies, prepare own abstract
12-19	摘要和口頭報告︰撰寫論文摘要是一門特殊學問，因為在寫摘要時可以同時檢驗自己的問題意識是否已經在文中清楚架構呈現，也可以進一步思考研究的理論蘊涵。換句話說，摘要是對論文本身問題和研究結果的檢驗。本區塊也將列舉進行口頭報告的技巧，作為一種口頭摘要的學習。
	Assign: prepare an oral report for about 10 minutes on a paper
12-26	口試應對︰論文口試大約會遇到哪類的情況？哪種問題最常被提起？如何應對無言以答的問題？如何巧妙帶進本身擅長的問題？本區塊的目的不在於準備應付口試，而正在於透過練習並預期口試的這些內容，而再次檢驗本身論文的鋪陳和論証。這方面的檢視修訂澄清當然會幫助口試時的應對。
1-2	final report due